目录
物流论坛
基于直觉模糊环境下汽车行业的绿色供应商选择研究刘玲;何玉洁;夏露;朱秋怡;汤婕;1-5
基于协同理论的物流高质量发展水平综合评价——以辽宁省为例刘聪;宋文豪;6-12
城市末端快递共同配送模式研究刘婷;13-15+5
基于模糊综合评价法的高校快递BOT项目风险评价及防范研究——以H大学智能快递中心为例王晶;16-19+12
基于SWOT-PEST模型的包装物逆向物流分析杨林芝;姚惠芳;20-22+28
基于“互联网+”的智慧物流管理研究桑晶;23-25
数据开放助力智慧物流策略构建研究向欣怡;26-28
物流技术
基于蚁群算法的多车拣货路径优化魏子秋;何雍祯;29-31+51
基于GM(1,1)-ARIMA组合模型的宁波港口物流需求预测分析张婉琳;32-35
基于物联网技术的物流园区供应链集成管理平台构建对策马小美;36-38
基于平稳时间序列模型的小批量物料的生产安排董艳;39-41
供应链管理
基于系统动力学的建筑供应链物流风险预警研究张欣;张友志;尚磊;42-47
区块链在供应链管理中的应用——基于知识图谱热点分析刘新华;48-51
基于灰色关联下改进的TOPSIS的供应链金融信用风险评价研究张杰;52-55+70
医院SPD智慧供应链项目实施效果王丽峰;56-58
考虑服务和退货的风险规避双渠道供应链定价策略研究李锋刚;魏思琪;59-64
碳交易机制下基于区块链技术的闭环供应链定价策略研究吕悦;65-70
基于区块链技术的医药冷链物流应用张海瑞;71-73
电子商务
大数据背景下电子商务物流服务模式研究刘阳;74-77
基于电商平台的农产品供应链网链协同发展研究韦英琴;78-80
农产品物流
我国农产品冷链物流效率评价及提升对策研究——基于DEA—Malmquist指数尚晓彤;81-83+80
农产品企业物流配送中心选址评价决策研究陈奕冰;84-87+77
基于“互联网+”的乡村农产品物流发展分析探究宋钰;88-90
大数据与“互联网+”重构农产品闭环全产业链流通模式及对策研究付朝晖;91-94
交通运输
长江经济带交通运输业碳排放效率测算及空间特征分析付雪妮;95-98+119
重型载货车辆在城市不同区域的排放测试与特征分析于洪晟;李健;张烨;刘志钢;99-103
基于MCND的铁路货运节点功能布局优化肖艳杰;陈宝星;陈琪玲;许世诺;庄舒婷;104-107+142
基于客户软时间窗的社区团购配送路径优化魏子秋;何思欢;齐晓倩;108-111
基于DEMATEL-Entropy法的城市轨道交通应急预案评价方法研究姜少涌;李健;刘志钢;朱雅茹;112-115
绿色物流背景下武汉市新能源物流车推广应用研究余家祥;胡海;王芳;周长尧;冯军清;116-119
经济与管理
物流企业并购的动因分析——以京东物流并购德邦快递为例朱瑞;魏静;120-122+145
研发支出对交通运输类企业价值的影响研究——以政府补助为调节变量吕菊;曾华锋;123-126
基于Y分数模型的上市物流企业财务风险评估郑佳佳;127-130
“双碳”目标背景下物流企业低碳发展对策研究周芳倩;131-133
基于改进功效系数法的财务风险预警分析——以顺丰控股为例李绮;黄琳洁;134-136+153
对江苏省物流信息化的SWOT分析和影响因素探究朱徐慧;汤新灿;姚宇萱;高原;曹佳佳;137-142
贵州涉农企业的绿色营销路径思考裴会敏;王芬;143-145
哈佛分析框架下电子设备制造业的财务分析——以Q公司为例张莹;孙凤莲;146-148+156
教育研究
智慧物流与智能制造两业融合的岗位能力需求高原;杨双幸;149-150+182
“双高计划”背景下高职院校物流管理专业“金课”建设路径研究与探索崔媛;151-153
课程思政视角下《国际贸易》课程教学改革与实践探索王丽萍;王卉;154-156
高校物流管理专业的课程思政内容研究庞振天;157-159+166
基于现代学徒制的新疆高职物流人才培养研究——以新疆应用职业技术学院为例王厦;160-162
线上线下融合式教学在《采购管理》课程中的应用与实践曹仙叶;戴博;朱桂菊;163-166
以新文科为导向的物流管理专业人才培养模式牛文举;王晔;167-169
“两业融合”背景下的第三方物流管理课程改革探讨郑乐;曾铖;170-173
基于OBE的应用型本科院校物流管理专业人才培养模式改革探索——以湖南工学院为例李兴旺;范进;曹毅;174-175+169
基于主体回归的《创新创业基础》课程对分教学方法李丽群;176-178+173
《物流系统规划与设计》混合式教学改革与实践罗艺;179-182
地方高校多维创新性人才培养模式的探索与实践——以湖北经济学院为例汪利虹;冷凯君;潘林;183-187
新文科背景下物流管理专业课思政改革创新研究——以《采购与供应管理》为例艾学轶;刘亦郑;王鑫鑫;188-192+187